KisahPara Rasul adalah kitab lanjutan dari Injil Lukas, yaitu jilid kedua dari segala sesuatu yang dikerjakan dan diajarkan Yesus (Lukas 1:1-4; Kis. 1:1). Dalam pendahuluan kedua kitab ini, nampak bahwa keduanya ditujukan kepada Teofilus, seorang Yunani. Penulis kedua kitab ini pun sama, yaitu Lukas, seorang tabib Yunani. 120 Dan semua kisah rasul-rasul, Kami ceritakan kepadamu (Muhammad), agar dengan kisah itu Kami teguhkan hatimu; dan di dalamnya telah diberikan kepadamu (segala) kebenaran, nasihat dan peringatan bagi orang yang beriman. Share. Copy. Ayat 119. QS. Hud. Ayat 121. EGWWritings. Kisah Para Rasul. Read. Contents. Details. KATA PENGANTAR. Bab 1—Maksud Allah bagi Jemaat-Nya. Bab 2—Latihan bagi Kedua Belas Murid. Bab 3—Tugas yang Besar. KisahPara Rasul - Minggu 16 Sabtu . Pembacaan Alkitab: Kis.10:44-48; 1:5; 11:15-16. Kidung #621 . (8:14-17). Kedua Saulus dari Tarsus. Ia diselamatkan secara langsung oleh Tuhan yang mana tidak ada seorang pun yang percaya bahwa ia telah menjadi seorang anggota Tubuh Kristus, oleh karena itu perlu anggota Tubuh lainnya menumpangkan tangan Pelajaran34: Markus 1. Pelajaran 35: Markus 2-3. Pelajaran Penelaahan di Rumah: Matius 26:31-Markus 3:35 (Unit 7) Pelajaran 36: Markus 4-5. Pelajaran 93: Kisah Para Rasul 16. Pelajaran 94: Kisah Para Rasul 17. Pelajaran 95: Kisah Para Rasul 18-19. Pelajaran Penelaahan di Rumah: Kisah Para Rasul 13-19 (Unit 19) Vay Tiền Online Chuyển Khoản Ngay. New International Version NIV Version Previous Next In Athens16 While Paul was waiting for them in Athens, he was greatly distressed to see that the city was full of idols. 17 So he reasoned in the synagogueA with both Jews and God-fearing Greeks, as well as in the marketplace day by day with those who happened to be there. 18 A group of Epicurean and Stoic philosophers began to debate with him. Some of them asked, “What is this babbler trying to say?” Others remarked, “He seems to be advocating foreign gods.” They said this because Paul was preaching the good newsB about Jesus and the resurrection.C 19 Then they took him and brought him to a meeting of the Areopagus,D where they said to him, “May we know what this new teachingE is that you are presenting? 20 You are bringing some strange ideas to our ears, and we would like to know what they mean.” 21 All the AtheniansF and the foreigners who lived there spent their time doing nothing but talking about and listening to the latest ideas. 22 Paul then stood up in the meeting of the AreopagusG and said “People of Athens! I see that in every way you are very religious.H 23 For as I walked around and looked carefully at your objects of worship, I even found an altar with this inscription to an unknown god. So you are ignorant of the very thing you worshipI—and this is what I am going to proclaim to you. 24 “The God who made the world and everything in itJ is the Lord of heaven and earthK and does not live in temples built by human hands.L 25 And he is not served by human hands, as if he needed anything. Rather, he himself gives everyone life and breath and everything else.M 26 From one man he made all the nations, that they should inhabit the whole earth; and he marked out their appointed times in history and the boundaries of their lands.N 27 God did this so that they would seek him and perhaps reach out for him and find him, though he is not far from any one of us.O 28 For in him we live and move and have our being.’[a]P As some of your own poets have said, We are his offspring.’[b] 29 “Therefore since we are God’s offspring, we should not think that the divine being is like gold or silver or stone—an image made by human design and skill.Q 30 In the past God overlookedR such ignorance,S but now he commands all people everywhere to repent.T 31 For he has set a day when he will judgeU the world with justiceV by the man he has appointed.W He has given proof of this to everyone by raising him from the dead.”X 32 When they heard about the resurrection of the dead,Y some of them sneered, but others said, “We want to hear you again on this subject.” 33 At that, Paul left the Council. 34 Some of the people became followers of Paul and believed. Among them was Dionysius, a member of the Areopagus,Z also a woman named Damaris, and a number of others. Read full chapter FootnotesActs 1728 From the Cretan philosopher Epimenides Acts 1728 From the Cilician Stoic philosopher Aratus Cross referencesActs 1717 S Ac 920 Acts 1718 S Ac 1332 Acts 1718 ver 31, 32; Ac 42 Acts 1719 ver 22 Acts 1719 Mk 127 Acts 1721 S ver 15 Acts 1722 ver 19 Acts 1722 ver 16 Acts 1723 Jn 422 Acts 1724 Isa 425; Ac 1415 Acts 1724 Dt 1014; Isa 661, 2; Mt 1125 Acts 1724 1Ki 827; Ac 748 Acts 1725 Ps 5010-12; Isa 425 Acts 1726 Dt 328; Job 1223 Acts 1727 Dt 47; Isa 556; Jer 2323, 24 Acts 1728 Dt 3020; Job 1210; Da 523 Acts 1729 Isa 4018-20; Ro 123 Acts 1730 Ac 1416; Ro 325 Acts 1730 ver 23; 1Pe 114 Acts 1730 Lk 2447; Tit 211, 12 Acts 1731 S Mt 1015 Acts 1731 Ps 98; 9613; 989 Acts 1731 S Ac 1042 Acts 1731 S Ac 224 Acts 1732 ver 18, 31 Acts 1734 ver 19, 22 dropdown New International Version NIVHoly Bible, New International Version, NIV Copyright ©1973, 1978, 1984, 2011 by Biblica, Inc. Used by permission. All rights reserved Reverse Interlinear Bible English to Hebrew and English to Greek. Copyright © 2019 by Zondervan. Bible Gateway Recommends Sementara menunggu rekan-rekan misionarisnya bergabung dengannya di Atena, Rasul Paulus merasa sangat prihatin karena orang-orang Atena menyembah berhala dan tidak memahami sifat sejati Allah. Untuk membantu orang Atena memahami dan mendekat kepada Allah, Paulus mengajarkan Injil Yesus Kristus di sinagoge-sinagoge dan pasar-pasar. Para filsuf kemudian mengundang Paulus untuk menjelaskan “ajaran baru … ini” Kisah Para Rasul 1719 di tempat yang disebut Areopagus. Paulus mengajarkan kepada para filsuf itu sifat sejati Allah dan bersaksi tentang hubungan ilahi mereka dengan-Nya. Pelajaran ini dapat membantu Anda merasakan pentingnya identitas Anda sebagai anak Allah. Memercayai siswa. Percayalah pada kemampuan siswa Anda untuk memenuhi peranan mereka sewaktu mereka mempelajari, mengajarkan, serta menerapkan doktrin dan asas-asas Injil. Persiapan siswa Ajaklah siswa untuk membuat daftar kata atau frasa yang paling menggambarkan diri mereka dan untuk merenungkan kata atau frasa mana yang paling penting bagi mereka. Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran Saya adalah anak Allah Pertimbangkan untuk menyanyikan “Aku Anak Allah” Nyanyian Rohani, no. 144 bersama siswa sebelum memulai pelajaran. Dengarkan nyanyian pujian “Aku Anak Allah” Nyanyian Rohani, no. 144 di aplikasi Perpustakaan Injil atau di Atau saksikan video “Child of God” 0254, tersedia di Sewaktu Anda mendengarkan atau menyanyi bersama, renungkan signifikansi dari pesan nyanyian pujian ini. Apa saja kata atau frasa dari nyanyian pujian ini yang Anda anggap signifikan? Mengapa? Penatua Donald L. Hallstrom dari Tujuh Puluh mengajak kita merenungkan pesan dari “Aku Anak Allah” GambarOfficial Portrait of Elder Donald L. Hallstrom. Photographed March 2017. Nyanyian pujian terkasih ini adalah salah satu yang paling sering dinyanyikan di Gereja ini. Tetapi pertanyaan pentingnya adalah, “Apakah kita sungguh mengetahuinya?” Apakah kita mengetahuinya dalam pikiran kita dan dalam hati kita dan dalam jiwa kita? Apakah asal usul surgawi kita menjadi identitas kita yang utama dan paling mendalam? Donald L. Hallstrom, “Aku Anak Allah,” Ensign atau Liahona, Mei 2016, 26 Pertimbangkan untuk menuliskan di papan tulis pertanyaan-pertanyaan berikut, yang diambil dari pernyataan Penatua Hallstrom. Berilah siswa waktu untuk merenungkan pertanyaan-pertanyaan tersebut. Ajaklah siswa yang bersedia untuk berbagi bagaimana mereka mengetahui bahwa mereka adalah anak-anak Allah. Berhati-hatilah agar tidak membuat siswa yang mungkin masih mempertanyakan kepercayaan dan hubungan mereka dengan Allah merasa malu. Pertanyaan-pertanyaan berikut diadaptasi dari pernyataan Penatua Hallstrom dan dapat dijawab dengan tanggapan “ya” atau “tidak.” Sewaktu Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, jelaskan mengapa Anda menjawab setiap pertanyaan demikian. Apakah Anda sungguh mengetahui bahwa Anda adalah anak Allah? Apakah Anda mengetahuinya dalam pikiran, hati, dan jiwa Anda? Apakah Anda melihat diri Anda sebagai anak Allah sebelum Anda mengidentifikasi diri Anda sebagai yang lainnya? Sepanjang pelajaran ini, pertimbangkan tanggapan Anda terhadap pertanyaan-pertanyaan sebelumnya dan apa yang tanggapan Anda indikasikan mengenai perasaan Anda terhadap Bapa Surgawi. Carilah ilham dari Bapa Surgawi Anda, melalui Roh Kudus, untuk menolong Anda memahami dengan lebih baik identitas ilahi Anda sebagai anak Allah dan merasakan kasih mendalam yang Dia miliki bagi Anda. Paulus berkhotbah di Atena Rasul Paulus berkhotbah di Atena selama perjalanan misionaris keduanya. Orang-orang Atena memiliki beragam pendapat, filosofi, dan kepercayaan. Paulus melihat bahwa tempat orang-orang itu “penuh dengan patung-patung berhala” Kisah Para Rasul 1716, artinya mereka menyembah yang lain daripada Allah. Maka Paulus berkhotbah setiap hari tentang Yesus Kristus dan Kebangkitan-Nya. Paulus kemudian dibawa ke Areopagus, di mana dia diundang untuk berkhotbah di depan sekelompok ahli filsafat lihat Kisah Para Rasul 1717–21. Bacalah Kisah Para Rasul 1722–23 , mencari bagaimana Paulus memperkenalkan pesannya. Anda juga dapat menyaksikan video “We Are the Offspring of God [Kita Berasal dari Keturunan Allah Allah” 0426 dari kode waktu 0000 hingga 0154, tersedia di Apa yang disarankan oleh tulisan pada mazbah yang Paulus rujuk mengenai kepercayaan orang Atena mengenai Allah? Bagaimana tulisan ini dibandingkan dengan apa yang tulisan suci ajarkan mengenai Allah? Orang Atena zaman dahulu percaya kepada banyak dewa palsu dan membangun patung serta bait suci untuk menghormatinya. Mazbah yang dibangun “kepada allah yang tidak dikenal” Kisah Para Rasul 1723 mungkin merupakan upaya orang Atena untuk menenangkan seorang allah yang tak dapat dikenali atau allah mana pun yang tidak diketahui namanya. Pertimbangkan untuk memperlihatkan kepada siswa gambar disertakan kemudian dalam pelajaran dari kelas seminari di Areopagus. Reruntuhan di latar belakang adalah contoh dari bait suci yang dibangun untuk menghormati dewa-dewa Yunani. Apa saja kesalahpahaman umum yang telah Anda perhatikan di dunia dewasa ini mengenai Allah dan hubungan kita dengan-Nya? Jika Anda memiliki kesempatan untuk mengajar seseorang yang tidak tahu banyak tentang Bapa Surgawi, apa yang Anda inginkan mereka ketahui tentang Dia? Sediakan waktu yang cukup bagi siswa untuk menyelesaikan kegiatan berikut secara individu, secara berpasangan, atau dalam kelompok-kelompok kecil. Sementara mereka menelaah, pertimbangkan untuk menuliskan nomor ayat 24–31 di papan tulis. Ajaklah siswa untuk maju ke papan tulis dan menuliskan di samping setiap nomor ayat satu kebenaran atau lebih yang mereka temukan dalam setiap ayat. Siswa dapat diajak untuk berbagi kebenaran mana yang paling bermakna bagi mereka dan alasannya. Bacalah Kisah Para Rasul 1724–31 dan buatlah daftar dari kebenaran-kebenaran yang diajarkan oleh Rasul Paulus tentang sifat sejati Allah dan hubungan Anda dengan-Nya. Pertimbangkan untuk menamai daftar Anda “Allah yang Sejati dan Hidup dan Hubungan Saya dengan-Nya.” Cermati bahwa ada versi Terjemahan Joseph Smith untuk ayat 27 yang bunyinya “supaya mereka mencari Dia, jika mereka bersedia mencari Dia, karena Ia tidak jauh dari kita masing-masing” tidak disertakan dalam PTS, lihat Holy Bible, versi King James, Acts 1727, catatan kaki b. Setelah membuat daftar Anda, jawablah pertanyaan berikut Kebenaran apa dari daftar Anda yang paling bermakna bagi Anda, dan mengapa? Kita berasal dari keturunan Allah Gambarphoto of seminary on Mars Hill Salah satu kebenaran yang mungkin telah Anda identifikasi dari ajaran-ajaran Paulus adalah bahwa “kita berasal dari keturunan Allah” ayat29. Bagaimana menjadi anak Allah berbeda dari sekadar salah satu ciptaan-Nya? Presiden M. Russell Ballard dari Kuorum Dua Belas Rasul bersaksi mengenai signifikansi dari kebenaran bahwa “kita berasal dari keturunan Allah”. GambarOfficial portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Fakta mendasar dari asal-usul surgawi bukanlah sekadar kebenaran saya atau kebenaran Anda. Itu adalah kebenaran kekal. Ditulis dengan huruf ukuran besar, tebal, dan kapital. Memahami kebenaran ini—benar-benar memahaminya dan menerimanya—mengubah hidup. Kebenaran ini memberi Anda identitas luar biasa yang tidak pernah dapat direbut dari Anda oleh siapa pun. Tetapi lebih dari itu, kebenaran ini seharusnya memberi Anda perasaan berharga yang luar biasa dan perasaan akan nilai diri Anda yang tak terbatas. Akhirnya, kebenaran ini memberi Anda tujuan yang ilahi, mulia, dan layak dalam kehidupan. M. Russell Ballard, “Children of Heavenly Father” [Kebaktian Brigham Young University, 3 Maret 2020], 2, Apa perbedaan dalam hidup Anda dan dalam keputusan-keputusan yang Anda buat dengan mengetahui bahwa Anda secara harfiah adalah “keturunan Allah”? Apa pengalaman yang telah Anda miliki yang telah membantu Anda memahami dengan lebih baik identitas ilahi Anda sebagai anak Allah? Untuk melihat contoh bagaimana seorang wanita merasakan dampak dari memahami identitas ilahinya, saksikan video “Am I a Child of God?” 1024, tersedia di dari kode waktu 0324 hingga 0523. Setelah siswa diberi waktu untuk merenungkan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut, ajaklah siswa yang bersedia untuk berbagi tanggapan mereka dengan anggota kelas. Pertimbangkan untuk memberikan kesaksian tentang kebenaran-kebenaran yang diajarkan. Apa yang Anda pelajari atau rasakan hari ini mengenai identitas ilahi Anda yang ingin Anda ingat? Dari apa yang telah Anda pelajari, Anda merasa terkesan untuk mengambil tindakan apa? Apa yang dapat Anda lakukan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan yang masih Anda miliki mengenai hubungan Anda dengan Allah? Ulasan dan Informasi Latar Belakang Bagaimana Kitab Mormon dapat memperkuat hubungan saya dengan Allah? Presiden Russell M. Nelson menyatakan GambarOfficial portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018 Sesuatu yang kuat terjadi ketika seorang anak Allah berupaya untuk mengetahui lebih banyak tentang Dia dan Putra Terkasih-Nya. Tidak ada di tempat lain di mana kebenaran itu diajarkan dengan lebih jelas dan kuat selain dalam Kitab Mormon. Russell M. Nelson, “Kitab Mormon Akan Seperti Apa Hidup Anda Tanpa Kitab Ini?,” Ensign atau Liahona, November 2017, 61 Mengapa begitu penting untuk memahami identitas sejati saya sebagai anak Allah? Penatua Brian K. Taylor dari Tujuh Puluh mengajarkan yang berikut GambarOfficial Portrait of Elder Brian K. Taylor. Photographed in March 2017. Musa belajar tentang warisan ilahinya dengan berbicara berhadapan muka dengan Tuhan. Setelah pengalaman itu, “Setan datang menggoda,” dengan halus, namun dengan niat jahat untuk mendistorsi identitas Musa, “mengatakan Musa, putra manusia, sembahlah aku. Dan … Musa memandang Setan dan berkata Siapakah engkau? Karena lihatlah, aku adalah seorang putra Allah” [Musa 112–13; penekanan ditambahkan]. Perang hebat tentang identitas ilahi ini berkecamuk dengan ganas sewaktu Setan terus meningkatkan metode untuk menipu dengan tujuan menghancurkan keyakinan kita pada dan pengetahuan kita tentang hubungan kita dengan Tuhan. Syukurlah, kita telah diberkati dengan visi dan pemahaman yang jelas tentang identitas sejati kita sejak awal .… Mengetahui bahwa Bapa kita mengubah segala sesuatu, khususnya hati kita, saat Roh-Nya yang lembut menegaskan identitas sejati dan nilai berharga kita dalam pandangan-Nya. Allah berjalan bersama kita di sepanjang jalan perjanjian sewaktu kita mencari Dia melalui permohonan dengan penuh doa, penyelidikan tulisan suci, dan upaya kepatuhan. Brian K. Taylor, “Apakah Saya Anak Allah?,” Ensign atau Liahona, Mei 2018, 12, 14 Presiden Dieter F. Uchtdorf dari Presidensi Utama bersaksi tentang identitas sejati kita sebagai para putri dan putra Allah dalam video “Our True Identity” 0338, tersedia di Kegiatan Pemelajaran Tambahan Carilah Tuhan Pertimbangkan untuk menyembunyikan sesuatu di ruang kelas yang akan dicari siswa dengan senang hati, misalnya permen. Ajaklah siswa untuk mencari kejutan tersembunyi itu sampai ketemu. Bahaslah upaya yang siswa lakukan untuk menemukan benda tersebut dan mengapa upaya diperlukan untuk memperoleh sesuatu yang berharga. Imbaulah siswa untuk menganalisis Kisah Para Rasul 1727 , termasuk Terjemahan Joseph Smith yang disebutkan sebelumnya dalam materi ini . Tegaskan bahwa Paulus bersaksi kepada orang Atena bahwa Allah dekat dengan anak-anak-Nya dan berhasrat agar semua orang mencari Dia. Bantulah siswa mengidentifikasi sebuah asas seperti yang berikut Jika kita bersedia untuk mencari Allah, kita akan menemukan bahwa Dia tidaklah jauh dari kita. Pertimbangkan untuk mengajukan pertanyaan berikut. Dengan cara apa kita dapat berupaya untuk mengenal dan datang lebih dekat kepada Allah? Kapan Anda pernah merasa Bapa Surgawi dekat dengan Anda? Tayangkan video “Earthly Father, Heavenly Father” 0359, tersedia di untuk membantu siswa memahami dan merasakan bahwa Allah senantiasa dekat dengan mereka. Mengikuti teladan Yesus Kristus dalam menyembah Bapa Sewaktu Rasul Paulus mengajar tentang sifat sejati Allah, dia juga menasihati orang Atena untuk tidak menyembah Bapa Surgawi secara tidak pantas lihat Kisah Para Rasul 1723–30. Juruselamat adalah teladan yang sempurna dalam cara menyembah Bapa. Pertimbangkan untuk mengingatkan siswa mengenai bagaimana Juruselamat selalu mengakui dan memuji Bapa Surgawi dan bahkan bersedia menyelaraskan kehendak-Nya dengan kehendak Bapa. Bagilah petikan tulisan suci berikut di antara para siswa dan ajaklah mereka untuk mengidentifikasi apa yang mereka pelajari dari Yesus Kristus mengenai menyembah Bapa Surgawi. Ajaklah siswa untuk berbagi apa yang mereka temukan dan kemudian untuk membahas berbagai cara untuk menyembah dan bersaksi tentang Bapa Surgawi dalam kehidupan sehari-hari kita. Markus 1018 Lukas 249 Yohanes 216 Yohanes 517–19 Yohanes 530 Yohanes 1029–30 Yohanes 1036–38 Yohanes 159–10 Yohanes 2017 Kuasa dari mengetahui bahwa kita adalah anak-anak Allah Untuk membantu mengilustrasikan kuasa yang dapat datang dalam kehidupan ketika kita memahami identitas ilahi kita sebagai anak-anak Allah, pertimbangkan untuk menyaksikan “Running toward the Light” 1734, tersedia di Jika durasi kelas singkat, pertimbangkan untuk menyaksikan dari kode waktu 0703 hingga 1519. Sementara menunggu rekan-rekan misionarisnya bergabung dengannya di Atena, Rasul Paulus merasa sangat prihatin karena orang-orang Atena menyembah berhala dan tidak memahami sifat sejati Allah. Untuk membantu orang Atena memahami dan mendekat kepada Allah, Paulus mengajarkan Injil Yesus Kristus di sinagoge-sinagoge dan pasar-pasar. Para filsuf kemudian mengundang Paulus untuk menjelaskan “ajaran baru … ini” Kisah Para Rasul 1719 di tempat yang disebut Areopagus. Paulus mengajarkan kepada para filsuf itu sifat sejati Allah dan bersaksi tentang hubungan ilahi mereka dengan-Nya. Pelajaran ini dapat membantu Anda merasakan pentingnya identitas Anda sebagai anak Allah. Saya adalah anak Allah Dengarkan nyanyian pujian “Aku Anak Allah” Nyanyian Rohani, no. 144 di aplikasi Perpustakaan Injil atau di Atau saksikan video “Child of God” 0254, tersedia di Sewaktu Anda mendengarkan atau menyanyi bersama, renungkan signifikansi dari pesan nyanyian pujian ini. Apa saja kata atau frasa dari nyanyian pujian ini yang Anda anggap signifikan? Mengapa? Penatua Donald L. Hallstrom dari Tujuh Puluh mengajak kita merenungkan pesan dari “Aku Anak Allah” GambarOfficial Portrait of Elder Donald L. Hallstrom. Photographed March 2017. Nyanyian pujian terkasih ini adalah salah satu yang paling sering dinyanyikan di Gereja ini. Tetapi pertanyaan pentingnya adalah, “Apakah kita sungguh mengetahuinya?” Apakah kita mengetahuinya dalam pikiran kita dan dalam hati kita dan dalam jiwa kita? Apakah asal usul surgawi kita menjadi identitas kita yang utama dan paling mendalam? Donald L. Hallstrom, “Aku Anak Allah,” Ensign atau Liahona, Mei 2016, 26 Pertanyaan-pertanyaan berikut diadaptasi dari pernyataan Penatua Hallstrom dan dapat dijawab dengan tanggapan “ya” atau “tidak.” Sewaktu Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, jelaskan mengapa Anda menjawab setiap pertanyaan demikian. 1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan Anda Apakah Anda sungguh mengetahui bahwa Anda adalah anak Allah? Apakah Anda mengetahuinya dalam pikiran, hati, dan jiwa Anda? Apakah Anda melihat diri Anda sebagai anak Allah sebelum Anda mengidentifikasi diri Anda sebagai yang lainnya? Sepanjang pelajaran ini, pertimbangkan tanggapan Anda terhadap pertanyaan-pertanyaan sebelumnya dan apa yang tanggapan Anda indikasikan mengenai perasaan Anda terhadap Bapa Surgawi. Carilah ilham dari Bapa Surgawi Anda, melalui Roh Kudus, untuk menolong Anda memahami dengan lebih baik identitas ilahi Anda sebagai anak Allah dan merasakan kasih mendalam yang Dia miliki bagi Anda. Paulus berkhotbah di Atena Rasul Paulus berkhotbah di Atena selama perjalanan misionaris keduanya. Orang-orang Atena memiliki beragam pendapat, filosofi, dan kepercayaan. Paulus melihat bahwa tempat orang-orang itu “penuh dengan patung-patung berhala” Kisah Para Rasul 1716, artinya mereka menyembah yang lain daripada Allah. Maka Paulus berkhotbah setiap hari tentang Yesus Kristus dan Kebangkitan-Nya. Paulus kemudian dibawa ke Areopagus, di mana dia diundang untuk berkhotbah di depan sekelompok ahli filsafat lihat Kisah Para Rasul 1717–21. Bacalah Kisah Para Rasul 1722–23 , mencari bagaimana Paulus memperkenalkan pesannya. Anda juga dapat menyaksikan video “We Are the Offspring of God [Kita Berasal dari Keturunan Allah Allah” 0426 dari kode waktu 0000 hingga 0154, tersedia di Apa yang disarankan oleh tulisan pada mazbah yang Paulus rujuk mengenai kepercayaan orang Atena mengenai Allah? Bagaimana tulisan ini dibandingkan dengan apa yang tulisan suci ajarkan mengenai Allah? Orang Atena zaman dahulu percaya kepada banyak dewa palsu dan membangun patung serta bait suci untuk menghormatinya. Mazbah yang dibangun “kepada allah yang tidak dikenal” Kisah Para Rasul 1723 mungkin merupakan upaya orang Atena untuk menenangkan seorang allah yang tak dapat dikenali atau allah mana pun yang tidak diketahui namanya. Apa saja kesalahpahaman umum yang telah Anda perhatikan di dunia dewasa ini mengenai Allah dan hubungan kita dengan-Nya? Jika Anda memiliki kesempatan untuk mengajar seseorang yang tidak tahu banyak tentang Bapa Surgawi, apa yang Anda inginkan mereka ketahui tentang Dia? 2. Selesaikan yang berikut dalam jurnal penelaahan Anda Bacalah Kisah Para Rasul 1724–31 dan buatlah daftar dari kebenaran-kebenaran yang diajarkan oleh Rasul Paulus tentang sifat sejati Allah dan hubungan Anda dengan-Nya. Pertimbangkan untuk menamai daftar Anda “Allah yang Sejati dan Hidup dan Hubungan Saya dengan-Nya.” Cermati bahwa ada versi Terjemahan Joseph Smith untuk ayat 27 yang bunyinya “supaya mereka mencari Dia, jika mereka bersedia mencari Dia, karena Ia tidak jauh dari kita masing-masing” tidak disertakan dalam PTS, lihat Holy Bible, versi King James, Acts 1727, catatan kaki b. Setelah membuat daftar Anda, jawablah pertanyaan berikut Kebenaran apa dari daftar Anda yang paling bermakna bagi Anda, dan mengapa? Kita berasal dari keturunan Allah Gambarphoto of seminary on Mars Hill Salah satu kebenaran yang mungkin telah Anda identifikasi dari ajaran-ajaran Paulus adalah bahwa “kita berasal dari keturunan Allah” ayat29. Bagaimana menjadi anak Allah berbeda dari sekadar salah satu ciptaan-Nya? Presiden M. Russell Ballard dari Kuorum Dua Belas Rasul bersaksi mengenai signifikansi dari kebenaran bahwa “kita berasal dari keturunan Allah”. GambarOfficial portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Fakta mendasar dari asal-usul surgawi bukanlah sekadar kebenaran saya atau kebenaran Anda. Itu adalah kebenaran kekal. Ditulis dengan huruf ukuran besar, tebal, dan kapital. Memahami kebenaran ini—benar-benar memahaminya dan menerimanya—mengubah hidup. Kebenaran ini memberi Anda identitas luar biasa yang tidak pernah dapat direbut dari Anda oleh siapa pun. Tetapi lebih dari itu, kebenaran ini seharusnya memberi Anda perasaan berharga yang luar biasa dan perasaan akan nilai diri Anda yang tak terbatas. Akhirnya, kebenaran ini memberi Anda tujuan yang ilahi, mulia, dan layak dalam kehidupan. M. Russell Ballard, “Children of Heavenly Father” [Kebaktian Brigham Young University, 3 Maret 2020], 2, Apa perbedaan dalam hidup Anda dan dalam keputusan-keputusan yang Anda buat dengan mengetahui bahwa Anda secara harfiah adalah “keturunan Allah”? Apa pengalaman yang telah Anda miliki yang telah membantu Anda memahami dengan lebih baik identitas ilahi Anda sebagai anak Allah? Untuk melihat contoh bagaimana seorang wanita merasakan dampak dari memahami identitas ilahinya, saksikan video “Am I a Child of God?” 1024, tersedia di dari kode waktu 0324 hingga 0523. 3. Jawablah setidaknya satu dari pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan Anda Apa yang Anda pelajari atau rasakan hari ini mengenai identitas ilahi Anda yang ingin Anda ingat? Dari apa yang telah Anda pelajari, Anda merasa terkesan untuk mengambil tindakan apa? Apa yang dapat Anda lakukan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan yang masih Anda miliki mengenai hubungan Anda dengan Allah? Opsional Ingin Belajar Lebih Banyak? Bagaimana Kitab Mormon dapat memperkuat hubungan saya dengan Allah? Presiden Russell M. Nelson menyatakan GambarOfficial portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018 Sesuatu yang kuat terjadi ketika seorang anak Allah berupaya untuk mengetahui lebih banyak tentang Dia dan Putra Terkasih-Nya. Tidak ada di tempat lain di mana kebenaran itu diajarkan dengan lebih jelas dan kuat selain dalam Kitab Mormon. Russell M. Nelson, “Kitab Mormon Akan Seperti Apa Hidup Anda Tanpa Kitab Ini?,” Ensign atau Liahona, November 2017, 61 Mengapa begitu penting untuk memahami identitas sejati saya sebagai anak Allah? Penatua Brian K. Taylor dari Tujuh Puluh mengajarkan yang berikut GambarOfficial Portrait of Elder Brian K. Taylor. Photographed in March 2017. Musa belajar tentang warisan ilahinya dengan berbicara berhadapan muka dengan Tuhan. Setelah pengalaman itu, “Setan datang menggoda,” dengan halus, namun dengan niat jahat untuk mendistorsi identitas Musa, “mengatakan Musa, putra manusia, sembahlah aku. Dan … Musa memandang Setan dan berkata Siapakah engkau? Karena lihatlah, aku adalah seorang putra Allah” [Musa 112–13; penekanan ditambahkan]. Perang hebat tentang identitas ilahi ini berkecamuk dengan ganas sewaktu Setan terus meningkatkan metode untuk menipu dengan tujuan menghancurkan keyakinan kita pada dan pengetahuan kita tentang hubungan kita dengan Tuhan. Syukurlah, kita telah diberkati dengan visi dan pemahaman yang jelas tentang identitas sejati kita sejak awal .… Mengetahui bahwa Bapa kita mengubah segala sesuatu, khususnya hati kita, saat Roh-Nya yang lembut menegaskan identitas sejati dan nilai berharga kita dalam pandangan-Nya. Allah berjalan bersama kita di sepanjang jalan perjanjian sewaktu kita mencari Dia melalui permohonan dengan penuh doa, penyelidikan tulisan suci, dan upaya kepatuhan. Brian K. Taylor, “Apakah Saya Anak Allah?,” Ensign atau Liahona, Mei 2018, 12, 14 Presiden Dieter F. Uchtdorf dari Presidensi Utama bersaksi tentang identitas sejati kita sebagai para putri dan putra Allah dalam video “Our True Identity” 0338, tersedia di

kisah para rasul 17 16 34